|
主持人：大家好，欢迎您收听北京城市管理广播《城市零距离.面对面》我是主持人明可，我们现在正在管理广播电台的《城市零距离》为您直播市长与你共话基础教育的一期节目，您还可以通过北京广播网、北京网视、千龙网和首都之窗来进行网上的音、视频直播。好象到了九月，原来大家都很关心的教育就更加受关注了！现在孩子和教育成了很多人聊天的主题，新课程孩子适应吗？孩子作业能不能少点儿呢？如果您有这样的问题，我们都欢迎您参与到我们的节目中， 市民可以在节目播出时拨打热线电话65150822和65150833提出您的问题，也可以通过发短信的方式，移动用户发送到08821073，联通用户发送到8821073，小灵通用户发送到18821073。除了提出问题之外，您还可以对北京市的基础教育提出建议，我们相信在今天的节目当中，您会得到最快速和最直接的反馈。因为今天我们的节目当中请到的是北京市分管教育的副市长范伯元，请范伯元副市长和北京的市民来共话教育。
主持人：范副市长，说到基础教育，我想很多人脑海中马上浮现的一个词叫“上学”，我也相信我们在播出这个节目的时候，很多人都是家长带着孩子送上学的路上听这个节目，我们很想知道，您上学的时候最喜欢哪些课程。
范伯元：我上学的时候，如果说现在给我留下的最深刻的印象，是体育课。
主持人：是因为这方面您有特长吗？运动健将似的？
范伯元：没有，我不是健将，我曾经是足球一级运动员。
主持人：那就是健将了。
范伯元：不是，比健将差远了。（笑），首先各位听众，非常高兴今天能有这个机会和大家一起来沟通、交流关于北京市基础教育方面的一些问题，我也非常想感谢一下北京人民广播电台能够提供这么一个机会，北京人民广播电台103.9，这是我汽车里锁定的节目，一上车就是听这个节目，张朝东，他们给我和我的司机带来很多的信息、知识、欢乐。今天我非常高兴有机会回报北京人民广播电台，能够在这儿有这么一个机会和大家一块儿来交流一下，特别是想听听大家的意见。
主持人：我知道节目开始，您也跟您的司机和您的朋友、部下也在讲，一定要把107.3再录入到您的新机器里面，新加这样一个频率。
范伯元：那一定。
主持人：您刚才说了，您小学的时候可能更喜欢体育课，但是后来步入社会之后，好象和体育打交道并不多，我们知道，您是研究了很多年的柴油机、内燃机等等，这些都是动力系统非常重要的组成部分，特别巧的是，您现在分管的教育，也被人形容成一个国家、一个民族的动力，是北京市发展的动力，您觉得北京的基础教育在动力这方面发挥的怎么样？
范伯元：刚才说的是内燃机，内燃机最大的一个特点就是要讲效率，我们怎么能够更好、更快、质量更高地造出内燃机，或者说培养出我们的孩子们，为社会来服务。北京这些年发展的这么快，应该说，最主要的是我们的人在起着作用，而这些人他们所做出的贡献，我认为源于我们全社会、家庭、学校对这些孩子的教育，使得我们现在有了这么一个不竭的动力，能够使社会提升，首先我为我们北京的教育骄傲，当然，北京教育存在很多问题，我今天主要就是想听问题。
主持人：我觉得上来范副市长给大家一个表态，真是来听大家的问题来了。可能在节目开播之前，您也跟我们今天到现场的市民代表见面了，您也注意到我们今天在现场还有一位非常可爱的小姑娘正在读书。这位小朋友可能她给我们带来的信息是最真实、最直接的，我们先来听听我们这位小朋友，今天到我们节目当中，想给我们的范市长提什么样的问题？
听众：范伯伯您好，我是史家小学六年三班的学生，我叫戴路，我想问您一个问题，北京现在给中小学生不断的减负，严禁中小学利用假期时间对全员补课或者上新课，可是我觉得我们小学的课程没减多少，而且我听说国外小学的课程非常轻松，您怎么看待这个现象呢？
范伯元：这个问题是我特别伤心的一个问题，我们从市委市政府的领导一直到我们主管教育的这些同志们，我们对孩子的减负非常重视，因为它首先关系到一个孩子的健康，我是这么看的，如果每天我们能够保证孩子有一个小时的体育锻炼，这个比做一篇文多解几道题还要重要得多。身体健康，我认为这是我们基础教育当中非常重要的一个事情。因为我自己从小学到中学到大学，我一直是学校足球队的成员，我特别体会这一点，身体好、多锻炼，一个可以提高学习效率，总能保持清醒的头脑，不是一直念到夜里十一、十二点，那都晕了，念不下去了，要保持学习效率。第二就是，身体好，不是一个简单的体育锻炼，通过这项活动可以增加人们互相交往、团结、克服（困难）、增加毅力。
主持人：而且足球真的是一个集体的运动。
范伯元：到了社会以后，社会上，我想绝大部分地方都是喜欢有朝气的人，你在人生过程当中，免不了要遇到很多困难、挫折，要有好的身体，这就是克服困难、工作好的一个本质，所以特别重要。我的老校曾经提过一个很好的口号，一定要加强身体锻炼，健康为祖国工作五十年。我说这个口号到现在是意义深刻啊。这是我的老一辈教师教导我们的，所以我也希望我们的年轻人能够在身体上做体魄健壮的孩子。可是现在学生负担总减不下来，这个事儿就说来话多了，我认为这方面有学校的问题，有我们教育工作管理的问题，也有社会的问题，也有家庭的问题，今天没有时间把这个都详细地说下来吧。
主持人：但是我们手机平台上6735的朋友，其实跟刚才小学生提的问题有点儿一样，他更关心的是，现在孩子课业很多，虽然措施很多，但是效果不明显，今后有什么好办法吗？可能我们家长在送孩子上学的时候，都不舍得让自己的孩子拎书包，一个二三年级的小学生书包重要可能在二三十斤左右，如果我们的书包有一天轻了，可能我们的课业会少一些，这个标准衡量，您觉得准确吗？
范伯元：可能也狭小一些，可能也包括重量，因为重量多了对孩子身体不好，现在有那种背带，可以让孩子挺直腰板，如果说这个问题，我很想说我心中的一个难处，这个事情不是很简单的一个事情，减负，它直接影响到素质教育。
主持人：对，所以我们也听人说，素质教育应该是以减负为突破口，这个突破口一般我们会是在战术上听到这样的说法，可能大家把减负作为素质教育改革的一个最重要的部分，把它看作一种希望了。那么，从减负的角度来说，可能大家更寄希望于学校，那么下一步学校在减负上有没有一些计划？您可以在这儿给我们透露一下。
范伯元：这儿有很多的规定，有很多的改革，我认为都是皮毛的，刚才你说，把减负作为素质教育的一个突破口，我认为这个说法不确切，或者说不根本，我们现在最大的问题，为什么负担重，这个最大的问题来源于哪儿？直接是来源于高考这个指挥棒，而不是一个简单的我们如何就行了，课时再少一点或者怎么样。现在由于社会竞争力的加强，由于我们现在的生活条件，各方面都提高了，无论从经济到精神，所以我们对孩子的教育重视得更加强，都希望自己的孩子得到好的发展，望子成龙，而现在在社会上评价一个人的时候，一个很重要的不是完全评能力，而是凭你的学历，特别是在哪个学校毕业的，这样一个导向，就使得大家一定要考上大学，而且最好考一个好大学。别的孩子减负可以，我的孩子要是减多了的话，到时候少一分，这个不行。
主持人：这是很多家长的心理。
范伯元：说到这个，王歧山市长，我们在聊天的时候，曾经他推荐过一部电影，不知道你们看没看过，叫《考试一家亲》，而且它来源于生活，这种望子成龙，从社会，到学校，到家庭，大家一块儿来给学生，来给我们孩子们增加负担，然后通过高考，这个动力都揭示得淋漓尽致，有意思。
主持人：考试的时候一家人，甚至是几家人都在为这一个孩子服务。
范伯元：在这种情况下怎么能减负？学校就是规定，不许再加课，不许礼拜六礼拜天，节假日参加辅导班，不许七点五十分以前到校，但是最终这个事情突破不了。
主持人：等于现在中小学存在的问题，我们范副市长都是了解的，比如上学太早的问题，书包太重的问题，但可能大家问题的焦点集中在高考的制度和社会制度和学历。
范伯元：不要上升到制度问题，高考现在的高考办法，我认为是不得已的一个办法，大家设计设计，有没有比现在的高考办法更可取的，更有操作性的，更是公正和透明的办法呢？在现在的情况下。
主持人：我们范副市长给大家提了一个问题啊，其实也不是问题，也是想征求大家的意见，现在我们的节目和网络在同步播出，我们也希望所有在收听收看我们的节目的朋友，通过短信以及网上论坛，把您的建议赶紧发给我们，范市长就可以直接看到了，我们现在导播示意，热线上有一位韩女士有问题。
韩女士：范副市长您好，我是一名学生家长，跟您说一件事吧，上下学的时候，学校门口的拥堵现象特别严重。交管也特别头疼，家长希望学校能够出统一的校车，好让学生能够坐上安全方便的校车，您有什么看法呢？
范伯元：校车的问题我认为是现在已经必须要认真研究加以解决的问题，我们现在各个学校门口拥挤不堪，我经常路过的中关村三小门口，在北四环整个一片，辅路上全部堵死，到处都是堵死的情况，很多，这也标明我们生活水平的提高，但是这个事情的解决，我直接就跟家长说了啊，它牵扯到一个，首先是一个安全问题，如果各个学校都办校车，像美国那样，那就是各个社区，统一给某个学校，小学、中学配上校车，来做运行，它可以做，我们不能那么做，一个学校十部校车，那么我们北京会有多少校车？显而易见，这个事情必须是通过公共交通的更有效的组织来解决这个问题，或者要再引用市场化的一些机制来解决这个问题，使它更高效的来运行。而这么一做是不是，你想，一部车要到很多地方去接孩子，再送这些孩子到若干个学校去，这是不是在我们的最高峰的时候在北京城区又增加了，我大体算过帐的，起码临时又增加了三四百条线路，这和我们现在的公交系统怎么来衔接？对于这个问题，我们的交通管理系统，我们的公交系统、教育系统在一起正在进行研究，研究一段时间了，怎么来通过线路的临时调整，如何来解决这个问题，提了很多方案，但是都觉得方案有所欠缺，不是很完善，同时这里边还有一个如何付校车经费的问题等这些事情，它不是一个非常简单的问题，但是我们认为这个问题是我们要面对，我们要解决的一个问题。
主持人：我们也希望在研讨的过程当中，北京的普通市民也群策群力，给教育部门出点儿好主意，公交部门也根据现有的线路，也多给校车方面提供一些有益的建设性的意见。
范伯元：你看现在美国开校车的，大部分是志愿者。
主持人：而且它有校车公司。
范伯元：并且志愿者，车本是不是很豪华，但是很揭示很安全，像这样志愿者在北京可能不太好找。
主持人：就是说校车有可能推行？
范伯元：不是有可能推行，是我们现在要面对的问题。
主持人：只是要完善一些，而且范市长上来第一个问题说校车就是安全。手机平台上有朋友提出，为了安全，很多学校现在都不安排丰富的体育课，甚至取消了春游和秋游，您怎么看这个问题？
范伯元：因噎废食。这个事情，从我分管这块工作，我就和同志们研究的时候，特别是SRAS期间，为了在交通安全、食品安全各个方面，我们减少各种由学校来出面进行组织的活动，我做过这个事情，我现在反思，这个事情作并不好，不能因为怕，我们就把对孩子最珍贵的一些事情给废掉了，这不行，东直门中学校长就很有魄力，他就没听我们这个要求，他带着孩子到哪儿去了，到了他插队的张家口地区去了。
主持人：您没批评他吧？
范伯元：不，太好了，他做得，到了那儿让孩子们看到那儿还有那么多生活得远不如北京的这些家庭们，孩子们深受教育，深受感动，这种教育，太好了。不组织孩子们到社会去，到外面去，专门闷在校园里面，不是好办法，我们在准备提倡推进孩子们素质教育德智体全面发展，不组织这个，但是安全还是我们要保障的事。
主持人：安全是前提，但是不能因为过虑，让孩子们失去很多和社会接触的机会。听众朋友们，您现在收看的是北京城市管理广播《城市零距离》，现在我们请到的是范市长和大家共话基础教育，市民可以在节目播出时拨打热线电话65150822和65150833提出您的问题，也可以通过发短信的方式，移动用户发送到08821073，联通用户发送到8821073，小灵通用户发送到18821073。
主持人：听众朋友，欢迎您继续回来收听、收看《城市零距离.面对面》今天我们请到的嘉宾是北京市分管教育的副市长范伯元和大家说一说北京基础教育的问题，现在我们手机平台上有很多朋友都在关心范市长提到的素质教育的问题，但是我发现现在大家都把素质教育给具体化了，而不是泛泛的素质教育怎么样，手机2671的朋友就说，小学的课程时间相对孩子的生理特点来说，实在是太长了，我们上学的时候一节课是45分钟，现在我不知道孩子们的上课时间是不是还是这么长？
范伯元：还是这么长。
主持人：但是现在的孩子我觉得他们的信息来源越来越多，变得越来越活泼，思想越来越活跃，我们有关部门进行过一些了解，现在45分钟对于现在的二十一世纪来说适合不适合？
范伯元：对于这个问题我真的没有研究。
主持人：我不知道2671朋友是不是孩子的家长，是不是您的宝贝儿回家跟您说了。
范伯元：反正咱们都是从每节课上45分钟这么过来的，咱们的体会是，如果这节课有意思，很快就过去，如果无聊那就有点儿坐不住了，我上学是最爱坐不住的。
主持人：因为您最爱上体育课是吧？我觉得说到课余安排的时候，这也是家长和孩子们比较关心的问题，我们现在现场有很多朋友也是很多孩子的家长，也是对教育比较了解的，现场的朋友有没有愿意再给副市长提一个问题。
听众：您好，范副市长好，当然您讲到孩子减负的问题，其实我是这么看的，我的孩子在上数学课的时候，老师有一些要求要他们算得特别快，我们很多小学都是这样，其实我在很多学校也都有这种感觉，要求算得速度特别快，因为您是理工科的教授，您很清楚，就我自己的感觉，其实孩子们算术，学了它的数的概念就好了，而不是说速度有多快，因为我们现在已经有计算器了，计算器就是来解放孩子的脑力，不那么累，已经有人发明出来了，可是我们很多老师还是要求孩子算得快，要算得比计算机还要快，我们有一些比赛很无聊，作为家长我觉得很无聊，要求孩子跟计算机做比较，其实这些孩子如果能够算得比计算机还快，他聪明的脑袋应该去发明比计算机更能够帮助我们的一些设备出来。这些事情其实我们有跟老师去沟通，但是老师会觉得可能是为了考试的方便，为了一些安排的方便，而不能够接受我们家长的意见，所以我的问题是，作为政府，作为教育部门，我们有没有一个委员会专门是能够在教育方面去跟进，现在课程是怎么样，为什么设置这些，我们对学生的这些要求是几十年不变，还是我们这些要求应该不断的去反省。我想知道我们的政府有没有这样的有关部门，我们所定下来的这些措施，如何能够真正的使得每一个老师都能够了解政府的想法。谢谢。
范伯元：你提的问题是很专业的问题。现在无论从国家到北京市，我们都有专门的教育研究部门，来根据整个科学技术水平的提升，社会的需求来不断的改进我们的教材和教学方法，来研究这些事情，所以现在也做了很多教学、实验、改革的很多工作，这是非常有必要的，我们不能想象现在的孩子，他们所受的教育，所拿的教材和方法十年前二十年前还一样，要不断的改革，我们是“霹雳”的来做这件事情，我认为做得还是很有成绩的，这里面的一个问题就在于，还是在一个改革的过程当中，比方说刚才您提到的教材改革，我们不倾向于遍地开花、五花八门，大家都各改各的，我是希望，要改革，而这个改革在一个相对时间内能够有一个相对平稳的过程。使得最后达到什么目的？我的个人看法，专家跟专家的看法不一样，我个人的看法是，我希望我们北京地区，起码北京地区，我们每一所小学使的都是一本教材。这是一个阶段的结果是这样的，然后再稳定一段，我们的教育专家们再研究新的，下一轮的，我希望是这样的。很遗憾的是我看到的，不光北京和我们大陆的，香港、台湾、日本、韩国，都是教材五花八门。不，日本好，台湾，韩国，而像日本，还有一些欧洲的国家，都是一本教材，我觉得这是非常值得研究的，你刚才说的你自己孩子的那个事情，千万千万让孩子少使计算器，要锻炼他的思维能力，不仅仅是为了应试，对付考试，我就发现了，有的孩子虽然算得慢一点，但是他是思考一个过程，有条不紊，很严谨，这要鼓励。有些人慢一点可能更有他的特长，要因人而异，这个不能扼杀的。
主持人：而且还有课程设置，怎么让孩子能够感觉到这个计算能力对他是有帮助的，这可能也是老师要做的一个工作。
听众：我希望我们的很多老师能够听到范市长的这番话，因为对学生，我想很重要的就是因材施教，因个人的特点，不要一刀切，这样对某些孩子的压力，我想对减少很多。
主持人：其实我觉得像我们这位朋友提的可能很多家长都有这样的感受，可能有的时候您，包括教委的很多意图和办法，可能在各个学校贯彻的过程当中有走样的情况，我们现在热线上还有一位王先生要给我们范市长提问。王先生，您好。
王先生：您好，主持人好。我想请问一下范副市长，关于咱们北京市九年制义务教育的问题，因为现在很多优秀的中小学，它是都要收赞助费的，比如很多的重点，区重点，市重点，那么还有一些重点中学，区重点和市重点，你要想到它的学校去报名上学，那么就要交最少是三、五万的赞助费，那么我们所提倡的九年制义务教育，包括小学和中学，要交三五万的赞助费的话，这怎么才能叫义务教育？现在很多优秀的中小学，它都公办民助，它就可以大胆的收费，其实是国家的资产，为什么就可以公办民助了呢？现在你的孩子很优秀，没有用，你要有钱才能上一些很好的小学，尤其是小学，小学的区重点市重点都要三四万左右，那么你上一个小学要三万块钱，那么我们的义务教育体现在什么地方？还有一个我想说，我们能不能把优秀的师资分散到各个不同的薄弱校，采取一个政策。据我了解，上海有一个方案，它把非常优秀的师资的工资，比如说是市骨干教师，那么你在任何一个学校可能都挣同样的钱，那么这样的好老师，他就不可能去选择一个好的学校，或者是非常有名的学校，他有可能选择离家近的学校，我在这儿上班和在一所名校上班挣的收入是一样的，他就没有必要非得到一个什么重点中学去上班，那么就有可能把这个非常优秀的师资给分流到一些薄弱校，咱们北京是不是应该也学习一下呢？把很多优秀的师资分散到没有钱选择重点校的孩子来享受优秀师资。
主持人：好，王先生，我们范市长来回答您的问题。
范伯元：王先生刚才所讲的这席话，我认为是切中实地，后半截他指出了道路和方法，怎么改，指得是非常对的。
王先生：谢谢。
范伯元：现在确实，无论是上小学还是想生存，还有上高中，都有交费的问题，这个交费，这和义务教育我认为是两码事，王先生，我直率地谈我的看法，不同意可以，咱们再交流。我们现在上小学，升初中，我们的原则是就近入学，但由于我们的好的小学还不足够多，所以我们的家长总想到远一点的地方去择校，但是择谁不择谁，校长也很难，怎么办？我凭什么标准。
主持人：就是家长有苦衷，其实学校也有苦衷。
范伯元：于是，拿出了一个最简易的办法，交点儿钱，择校费，希望通过钱来压抑住一部分人就近入学的趋势，这并不是很好。还有的学校做些变相的考试，也不是考试，它叫做“检测”，说法各不一，造成了这种现象，而这种费用，刚才所说的义务教育就不义务了。这个费用，我认为它和义务教育本身的内涵是无关的，这是由另外的问题造成的，而解决这个问题的关键就像王先生所说的，我们要让优质学校的资源辐射、扩散，使得我们相对薄弱的学校能够得到改善，能够使我们每个家门口的学校都能够让我们的家长们、社会基本满意，这是我们的目标，我们是在做这个的。而刚才说到的义务教育这个事情，我要多说几句。在义务教育这一块，北京市，我们正按照市委市政府的要求，我们在推进一个事情，义务教育阶段，我们要做到全部免费，这个全部免费包括孩子们的杂费、书本费等等，而对于困难的，对于农村家庭的孩子，我们就想减免的力度再多一点，当然这要算帐，看看目前我们的经济能支撑到什么水平，而如果我们的经济在发展，我们的能力再高的话，我们对于高中阶段的孩子，我们也在争取进行免费教育，特别是农村和目前家庭还困难的孩子，做到全免费，这个目标，我们认为北京是我们是争取在“十一五”期间达到的。
主持人：就说现在您提到的两点意见正在推进，到“十一五”的时候？
范伯元：刚才说的纯义务教育这一块阶段到不了“十一五”底了，“十一五”初差不多，但是高中这一块，我们根据不同层次，不同程度的力度再说。
主持人：还有待时日。刚才我们听众打电话的时候说到很多家长在给孩子选择学校的时候，比如用交费的方式，我想还有很多的家长应该也在想办法，比如让孩子参加比赛拿个名次等等，我们手机平台上有很多朋友都反映类似的问题，手机尾号6530的朋友说，为了让孩子上重点初中，很多家长都给孩子报重点英语班，奥数班。副市长，您对现在的家长给孩子报三四门补习班有什么看法？
范伯元：简直是在毁孩子，这个奥数是最无聊的一种比赛。刚才那位家长就反对逼着孩子非要快，孩子有他自己的一套东西，它是一种技巧性，教育是要教给学生方法的，思维方法，我是很反对这些，并且我们的行政管理部门，在这一阶段，几年了，我们一直都是在制止这些东西，制止各种比赛。但是制止这种比赛，但是我们提倡另外一种东西，我们提倡青少年科技创新大赛，参加这种，我们支持他们做这种事情，这个事情和升学不是直接挂钩的，我们提倡这些东西，推进素质教育。
主持人：但是是锻炼他的思维，引导他开放式思维。和您一开始说的这些是吻合的，让孩子着重做哪些。我们热线上还有一位朋友要把问题提给您，导播示意我们。于先生，您的问题。
于先生：副市长您好，您听得见吗？
范伯元：听得见。
于先生：我家住天通苑，我的孩子已经大了，我们很多同事包括我们的邻居，他们不是光谈素质教育的问题，他们现在连上学的地方都没有，好多人把房子给卖了，那边根本没有学校，或者学校非常少，他们最后把房子也给卖了，每天带着孩子走一两个小时的车，为了孩子上学，天通苑学校什么时候能够解决，我想替他们问问，您能不能给他们一个答复。
范伯元：刚才您提的问题是很严重的问题，我还没有掌握这个信息，感谢你今天提出这么一个问题，我听到的情况，对于天通苑一带的情况就是，对于当地的教育质量表示不太放心，还希望自己的孩子回到西城、东城原来的学校去上学，跑得很厉害，弄得孩子很累，这个我听到了，但是你今天提出来的这个事情，我们有孩子，在那儿住的孩子，原来的学校也不接了，这个地方学校也不够，上不了学，这是很严重的问题，我们马上会进行调查、了解，并且尽快马上解决，不能让一个孩子没有学上。
主持人：我们手机尾号4534的朋友问的也是学校资源的问题，副市长您好，海淀学院就剩下一个班，一个班不到三十人，这样的学校、这样的班级能不能们分流？
范伯元：学校的调整问题，我指的空间调整问题，这是随着我们城市不断变化、发展是必须要做的一个问题，像他所说的情况，只剩下一个班了，我认为应该调整，咱们回去请海淀区来了解这个问题，来安排这个问题，办学还是要注意效益。
主持人：因为我们教委的李关正副主任也在我们现场，所以范伯元副市长把这个问题给了李主任。手机尾号6344的朋友说，我是小学学生的家长，今年我的孩子要小升初了，我很想了解小升初的政策有什么变动？
范伯元：今年我们的情况和前年可以说完全一样，就是少了一点点，在前年还有奥数等等，我们现在是制止这个东西，但是制止的也不是非常得力，我个人考虑这个问题，我觉得有些束手无策，我不让校长来这么选那么选，我又让他怎么办？他只能招三个班，可是现在报名的有十个班在那儿挤，你让他怎么办，所以我们还是致力于刚才那位王先生提到的师资的均衡，各种条件的改善，使得我们好的学校多起来，我们今年启动的一个事儿，一个工程，200所初中，相对比较薄弱的，我们一定在最近，我们计划是三到五年，把它做起来，但是这里面关键就是王先生说的，不是一个硬件问题，校舍的漂亮，主要是老师，我们在设计各种机制，还有体制管理上的这种事情，使老师的资源均衡，我们现在正做这个事情。
主持人：刚才听众朋友通过电话和短信反映了基础教育中的一些问题，我们再来念一条好现象的吧，6034的朋友说“早上好，昌平区西贯回民小学是一个百年老校，所在的村现在涌现出了170多位教师，这一可喜的人文现象，请范副市长组织力量去做社会调查”。可能6034的朋友认为是一个比较好的典型，可能有它成功的秘诀在吧。他为什么能够在村里培养出那么多好的教师呢？
范伯元：我到过这所学校，我知道这所学校的情况，昌平区管教育的任局长，他向我介绍过这所学校，并且把这所学校作为他们昌平的一个骄傲，刚才我们说的一些事情，说到教育，我认为还是一个浅层次的，这个问题提了一个深层次的问题，就是教育水平、教育质量、教育观念的提升，它是靠长时间的一种沉淀，是一个积淀的结果，为什么我们现在很多学校一建起来，在新的小区里建起来，条件都很好，但是教育质量就不如一些百年老校，这和积淀很有关系，辐射，一定要让他们辐射。
主持人：范副市长我们再听几位听众朋友的电话吧，我们热线上有位李女士。李女士，您好。
李女士：范副市长您好。我这儿有个具体情况，我们的孩子今年该上初一，户口也在北京海淀区月季园，孩子原来在马甸小学四年级的时候转到了良乡武术学校，今年该上六年级了，现在我们要转回家，附近的学校，原来叫173中，现在叫陶行知中学，也就是海淀区的学校，我们从8月底就开始，到现在了我们孩子还没学上，校长一直在说研究研究，您刚才也说到了效率问题，我们知道他们研究到什么时候，我们孩子在家待着非常着急。
范伯元：怎么转到良乡去了呢？是因为搬家吗？
李女士：没有搬家，良乡不是有个武术学校吗？孩子愿意学武术，当时就转过去了。
范伯元：李女士，咱俩作为家长聊聊天行不行？你为什么让小孩子去学武术，这个事儿怎么能干呢？
主持人：跟您一样喜欢足球呗。
李女士：我刚才看您说您喜欢上体育课。
范伯元：我也不是光上体育课呀。
李女士：培养他，他愿意去。
范伯元：家长干什么的，就是给他把住的。
李女士：现在初一了，说转回来吧，陶行知中学说，
范伯元：有些转学的学校会说，太差的学生过来我们增加负担，或者说我们这儿实在太满了，教室没地儿放。
李女士：现在一个班35个人，他说他加快不进去。
范伯元：这个事儿，又是海淀，我回去上班以后，李主任，咱俩就给海淀区派活儿，我这个问题了解了解，具体问题具体分析，个案，怎么解决，咱们负责转达意见。
主持人：应该是让所有的孩子都能有学上，我想家长，可能李女士在这个问题也有点儿后悔了，我听您一问，她也有点儿虚了，但是能不能退回来，或者继续往前走，让孩子有个学念。 范伯元：我这么说，武术学校的校长非跟我急不行，我说我这纯粹属于家长跟家长之间，不作为管教育的一个副市长的意见啊。 |
